Description

한국어교육 전문가들로 이루어진 봉사자들이 2005년부터 주한 외국인을 대상으로 진행하고 있는 무료 한국어 교육 프로그램에서 지난 7년 간 직접 사용하고 있는 교재를 한국어 교육의 단계에 맞춰 초급과 중급의 고빈도 문법을 엄선하고 영역별 언어 기능을 보강하여 수정·편집한 것이다. 말하기, 쓰기, 듣기, 읽기의 언어 영역을 자연스럽게 연결시켜 수업할 수 있도록 구성하였으며 표현 넓히기, 날개 달기 등을 통해 보다 심화된 언어 능력과 유창성을 기를 수 있게 하였다.1과 약속 같이 영화를 보러 갈까요?(문법) -을까요?, -으러 가다/오다, -을 수 있다/없다, 못
(기능) 약속하기, 약속 변경하기2과 장소와 방향 사거리에서 왼쪽으로 가면 있어요(문법) -으세요, 으로(방향), -으면, 으니까, ㄹ탈락
(기능) 길 묻고 답하기, 이유 말하기3과 여행 휴가 때 갔는데 정말 좋았어요(문법) -으려고 하다, -어 보다(경험), -는데(배경), -으면서, -을 때
(기능) 불확실한 계획 말하기, 경험 말하기4과 교통 고속터미널에 가려면 어떻게 가요?(문법) 으로(수단/도구), 에서 까지, -으려면, 이나, -겠-(추측)
(기능) 목적지까지 가는 방법과 소요 시간 묻고 답하기, 추측하기5과 식당 돌솥비빔밥을 드셔 보세요(문법) -을래요, -거나, -어 보다(추천), 만, -지 않다
(기능) 주문하기, 식당/음식 결정하기, 추천하기6과 취미 케이크도 만들 줄 알아요?(문법) -네요, -을 줄 알다/모르다, -고 나서, -기로 하다, 르 불규칙
(기능) 감탄 표현하기, 능력 말하기, 결심/약속 말하기7과 가족 어머님 연세가 어떻게 되세요?(문법) 의, -으시-, 에게/한테, 에게서/한테서
(기능) 높임말로 말하기, 가족 소개하기8과 전화 에린 씨 좀 바꿔 주시겠어요?(문법) -지요?, -어 주다, -을게요, -어 주시겠어요? -어 드릴게요, 접속부사
(기능) 전화 걸고 답하기, 전화로 주문하기, 확인하기, 부탁하고 답하기열린한국어는 한국국제교류재단(Korea Foundation)에서 후원하는 국제교류자원봉사망의 한국어교실(한국국제교류재단에서 후원하고 한국국제교류재단 문화센터에서 한국어교육 전문가들로 이루어진 봉사자들이 2005년부터 주한 외국인을 대상으로 진행하고 있는 무료 한국어 교육 프로그램. 연간 누적 학생 수 2천여 명, 약 80여 개국의 외국인들이 다녀가고 있으며 현재 한글반부터 고급반까지 주 1회 2시간씩 월 250여 명의 외국인들이 수강하고 있음.)에서 지난 7년 간 직접 사용하고 있는 교재를 한국어 교육의 단계에 맞춰 초급과 중급의 고빈도 문법을 엄선하고 영역별 언어 기능을 보강하여 수정·편집한 것이다. 말하기, 쓰기, 듣기, 읽기의 언어 영역을 자연스럽게 연결시켜 수업할 수 있도록 구성하였으며 표현 넓히기, 날개 달기 등을 통해 보다 심화된 언어 능력과 유창성을 기를 수 있게 하였다. 여기에 교사들이 보다 효율적으로 사용할 수 있는 교사용 지침서를 함께 출판함으로써 기존의 부분적 출판에 그쳤던 교사용 자료집의 범위를 초급과 중급으로 확대하였다. 또한 친절한 교안과 상세한 수업 진행 방법, 실제적인 현장의 모습, 다양한 교실 활동 및 활동지까지 포함함으로써 학생과 교사를 두루 만족시킬 수 있는 한국어 교재로서의 완성도를 높이기 위해 노력하였다. 또한 기존의 교재와 확연하게 차별화될 수 있도록 아름다운 삽화를 풍성하게 구성하여 학생들에게 친근하게 다가갈 수 있게 심혈을 기울였다.<특징>
1. 각 문법 항목에 따른 교실 활동을 별책 활동지(한국어 교실 엿보기, 초급 중급을 위한 활동지 별도 구매)와 함께 구성
2. 실제 수업일지 사례 제시로 학생들의 반응 및 수업 분위기를 엿볼 수 있는 귀중한 자료
3. 한국어의 필수 문법에 대한 교안은 물론, 문법의 도입 및 제시, 연습, 활용 등을 상세하게 기술